Información

Hora de Prepararse para el Primer Día de Clases

Capacitación tecnológica y consejos prácticos por parte de los educadores de las Escuelas Bend-La Pine.


Información sobre la comida gratis

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Guía De Las Medidas

grado k-3 grado 9-12

Horarios Diarios

K-1 schedule

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21 de oct

Estimadas familias de Escuelas de Bend-La Pine:

A pesar de que este año escolar ha presentado muchos desafíos, sigo impresionada con la creatividad de nuestros maestros y la disposición para aprender de nuestros estudiantes. Los estudiantes de Kínder comparten sus historias mutuamente, los estudiantes de secundaria hacen observaciones científicas en sus patios y los estudiantes de preparatoria hacen debates por internet. Estoy agradecida por el compromiso y las colaboraciones que siguen apoyando a nuestros estudiantes.

Parámetros semanales

Como muchos de ustedes ya lo han visto, nuestros parámetros de reapertura fueron actualizados este lunes. Estamos entusiasmados de anunciar que, por primera vez en tres semanas, ¡el Condado Deschutes cumple con los criterios para iniciar el aprendizaje en persona de K-3!Si el condado cumple con los criterios por dos semanas consecutivas más, vamos a poder iniciar una instrucción balanceada/híbrida para nuestros estudiantes de K-3 el 9 de noviembre, comenzando con una semana de orientación para los estudiantes.

Si las familias todavía se preguntan por qué los estudiantes tienen parámetros diferentes para una reapertura, se debe a que lo que yo llamo “aprendizaje tridimensional” es crítico para el éxito de nuestros estudiantes más pequeños: ellos necesitan tocar, sentir y mover las cosas cuando aprenden y también necesitan una orientación directa al lado de un adulto experto. Aunque casi todos los estudiantes se benefician con estas estrategias, son especialmente importantes para los estudiantes de K-3.

Preparación de estudiantes de K-3 para una instrucción balanceada/híbrida

Las familias podrían tener preguntas sobre las precauciones tomadas por las escuelas para mantener seguros a los estudiantes y miembros del personal. La mayoría de ustedes ya saben que el distrito debe cumplir con cientos de estándares sobre el uso de cubrebocas, limpieza, rastreo de contactos, distanciamiento físico y lavado de manos. Para prepararse, cada escuela ha presentado una lista de verificación con los detalles sobre cómo la escuela manejará estos requerimientos. Esta listas de verificación para las escuelas primarias están publicadas en nuestro sitio web:

En las próximas semanas, el distrito y el personal escolar seguirán enviando información sobre todos estos detalles, así como también el horario balanceado/híbrido para cada escuela y grado de K-3.

Instrucción en persona limitada:

Gracias a nuestro personal escolar y de operaciones que trabaja muy duro, nuestras escuelas han comenzado una instrucción en persona limitada, siguiendo los requerimientos del estado. Hemos entrenado al personal, medido salones de clases, separado escritorios, instalado dispensadores de desinfectante adicionales, instalado señales en los pasillos para promover un distanciamiento físico y mucho más.

El modelo de instrucción en persona limitada es una “excepción” ofrecida por el estado para los estudiantes que tuvieron dificultades para acceder al aprendizaje a distancia durante la primavera pasada, y que siguen teniendo desafíos similares durante el aprendizaje a distancia (CDL) este otoño. Los equipos escolares consideran las necesidades de los estudiantes en base a varios factores como asistencia (problemas de conectividad, no pueden participar por internet), comportamiento, desempeño académico, etc. Después de esto, determinan qué estudiantes podrían beneficiarse más de una instrucción en persona limitada. La instrucción en persona limitada se ofrece hasta dos horas diarias con un máximo de 10 estudiantes por grupo.

Asistencia escolar de escuelas preparatorias

A nivel de escuela preparatorias, un nuevo horario para un periodo de seis semanas comienza el lunes 26 de octubre. Cuando los estudiantes empiecen su nuevo horario, nuestras escuelas comenzarán una nueva práctica de tomar asistencia para tener una consistencia en todas nuestras clases.

A partir del lunes, para poder considerarse como presente en una clase, un estudiante debe abrir Canvas para cada periodo y hacer clic en un botón de “Attendance” (Asistencia) en la página inicial de su maestro(a). Los estudiantes que completen esta tarea entre 8 am y 6 pm serán marcados como presentes para esa clase por el día. En la práctica, esto significa que los estudiantes deben abrir Canvas todos los días para cada periodo que tengan en su horario para ese día.

Creemos que este método estandarizado para tomar asistencia proveerá una consistencia y claridad para las familias y el personal en relación con la asistencia escolar.

Los estudiantes que no puedan ingresar a Canvas deben llamar o enviar un correo electrónico a su maestro(a). Si un padre/tutor legal sabe que su estudiante estará ausente, debe llamar a nuestra línea de asistencia escolar para hacernos saber sobre esta ausencia.

Para cerrar la actualización de esta semana, espero que todos los estudiantes, familias y miembros del personal se cuiden y mantengan saludables en todos los aspectos.

Atentamente,

Lora Nordquist, Superintendente Interina

28 de septiembre de 2020

Estimadas familias de Escuelas de Bend-La Pine:

El día de hoy escribo este comunicado para compartir con ustedes algunas noticias desalentadoras. Debido al repunte en los casos de COVID-19 dentro del Condado Deschutes la semana pasada, no será posible proveer un aprendizaje en persona para los estudiantes de K-3 en el plazo que habíamos planeado.

Hemos estado siguiendo los informes diarios de la Autoridad Sanitaria de Oregón (OHA, por sus siglas en inglés) sobre los casos en el condado Deschutes, y desafortunadamente parece que el condado Deschutes no ha alcanzado los niveles adecuados para volver a los edificios y hacer el aprendizaje presencial.

El calendario se ha vuelto a programar. Ahora, debemos comenzar desde el principio y cumplir con los parámetros de salud por tres semanas consecutivas.

El Departamento de Educación de Oregón y la gobernadora Kate Brown requieren que cumplamos con los parámetros del condado por tres semanas consecutivas ANTES de reiniciar el aprendizaje en persona para nuestros estudiantes de K-3.

Esto significa que la fecha más temprana para posiblemente comenzar la transición a un aprendizaje híbrido/balanceado para K-3 es el 26 de octubre. Nosotros seguimos teniendo el compromiso de reiniciar el aprendizaje en persona tan pronto como los parámetros nos permitan hacerlo.

Debido a estas circunstancias cambiantes, estamos posponiendo las presentaciones de asambleas públicas programadas para hoy en la noche. Estas asambleas volverán a programarse cuando se acerque la fecha en que traigamos a los estudiantes de regreso para una instrucción en persona.

Muchas gracias por su colaboración constante mientras seguimos navegando estos tiempos desafiantes. Esto es algo que nadie de nosotros deseábamos para este año escolar. Por favor, sepan que pienso en ustedes y sus familias todos los días.

Atentamente,

Lora Nordquist


Distrito Escolar Administrativo No. 1
Escuelas Bend-La Pine

RESOLUCIÓN No. 1901

Compromiso de la junta directiva con la equidad y el antirracismo

CONSIDERANDO: Que los últimos incidentes contra las personas afroamericanas ponen de relieve los prejuicios sistemáticos y el racismo institucional de nuestra sociedad, los cuales han devastado atrozmente y sin sentido las vidas de muchas personas de raza negra a lo largo de la historia de nuestro país;

CONSIDERANDO: Que como miembros de la junta directiva tenemos el compromiso de interrumpir activamente el racismo sistemático y eliminar las desigualdades en nuestro sistema educativo y que, por lo tanto, tenemos la obligación de expresar nuestra opinión;

CONSIDERANDO: Que esta violencia, racismo y menosprecio de la dignidad y vida humana reflejan y perpetúan un sistema dentro del cual los estudiantes, familias y miembros del personal de color y sus familias son oprimidos y atacados, a través tanto de acciones racista explícitas como de prejuicios y microagresiones inconscientes;

CONSIDERANDO: Que nuestra comunidad y el futuro de nuestra nación requieren que estos prejuicios sistémicos y racismo institucional sean desmantelados para promover la equidad y garantizar que TODOS los niños y familias puedan prosperar;

CONSIDERANDO: Que la educación es un elemento clave para crear esta comunidad, nación y mundo más equitativos y antirracistas;

CONSIDERANDO: Que nuestro distrito tiene el compromiso de promover la equidad dentro y en todas nuestras escuelas, a través de una conversación y colaboración con los estudiantes, familias, miembros del personal y participantes comunitarios;

CONSIDERANDO: Que para avanzar desde una planificación a la acción, nuestro distrito tiene el compromiso de apoyarse en las perspectivas y comentarios del conjunto de voces diversas que se recibieron a través del proceso de revisión de Excelencia y Equidad, con el propósito de identificar las acciones concretas que deben tomarse para avanzar en este trabajo y seguir garantizando que estas voces sean escuchadas en los procesos de toma de decisiones;

CONSIDERANDO: Que como junta directiva y distrito valoramos a todos y cada uno de nuestros estudiantes, familias y miembros del personal, y que tenemos el compromiso de crear un sistema equitativo y antirracista que honre y eleve a todos;

CONSIDERANDO: Que nosotros reconocemos que las experiencias y resultados de nuestro distrito no son consistentes para los grupos históricamente marginalizados y poco representados, incluyendo las personas de color; aquellos sufriendo de pobreza, falta de vivienda o que están bajo cuidados de crianza temporal/de parientes; estudiantes que se identifican como LGBTQ+; estudiantes recibiendo una instrucción de educación especial, y estudiantes que son lingüísticamente diversos;

ASÍ POR LO TANTO SE RESUELVE por la Junta Directiva de Escuelas Bend-La Pine que:

  1. La Junta Directiva de Escuelas Bend-La Pine expresa su solidaridad con la comunidad de raza negra en nuestras escuelas, distrito y nación para condenar esta violencia y la flagrante falta de respeto proveniente de algunos estadounidenses hacia las vidas de personas de raza negra, y tenemos el compromiso de cambiar el sistema.
  2. La Junta Directiva de Escuelas Bend-La Pine se compromete con su propio trabajo y nuestro trabajo colectivo a supervisar el distrito para volvernos cada vez más equitativos y antirracistas en nuestros comportamientos, acciones y políticas.
  3. La Junta Directiva de Escuelas Bend-La Pine hace un llamado y se compromete a trabajar con nuestras agencias de gobierno locales para fortalecer el trabajo colectivo de diversidad, equidad e inclusión en nuestra comunidad. Esto incluye específicamente la participación de uno o más representantes miembros de la junta en un grupo de trabajo interinstitucional y multidisciplinario.

ASIMISMO, SE RESUELVE: Que la Junta Directiva de Escuelas Bend-La Pine tomará acciones específicas para revisar sus instrumentos de gobierno (metas, medidas protectoras, procedimientos y presupuesto) y reflejar este enfoque en la equidad y el antirracismo.

  1. La Junta Directiva de Escuelas Bend-La Pine se compromete a realizar una revisión completa de las metas de la junta antes de comenzar el año escolar 2020-21, manteniendo la diversidad, equidad e inclusión en el centro de este trabajo. Estas metas revisadas permitirán un monitoreo y transparencia en el progreso de la junta y los participantes.
  2. La Junta Directiva de Escuelas Bend-La Pine se compromete a adoptar una Limitación Ejecutiva sobre Equidad y Antirracismo antes de comenzar el año escolar 2020-21, la cual gobernará el trabajo del superintendente y definirá claramente las expectativas sobre las acciones que el superintendente no dejará de hacer para promover la equidad y el antirracismo.
  3. La Junta Directiva de Escuelas Bend-La Pine se compromete a revisar y modificar todas las limitaciones ejecutivas existentes en el transcurso del año escolar 2020-21, adoptando las modificaciones para cada una cuando sea necesario para garantizar un enfoque en la equidad y el antirracismo en todas las funciones de nuestro distrito.
  4. La Junta Directiva de Escuelas Bend-La Pine se compromete a revisar y modificar todos los procesos de gobierno de la junta en el transcurso del año escolar 2020-21, adoptando las modificaciones para cada uno cuando sea necesario para garantizar un enfoque en la equidad y el antirracismo en todas las responsabilidades de la junta.
  5. La Junta Directiva de Escuelas Bend-La Pine se compromete a actualizar JBB-AP: Equidad Educativa, AC-AP: No discriminación; y otras políticas relacionadas en el transcurso del año escolar 2020-21, y compromete a nuestra junta para mantener la diversidad, equidad e inclusión en el centro de todas las conversaciones para avanzar.
  6. La Junta Directiva de Escuelas Bend-La Pine se compromete a mantener estas resoluciones en el centro cuando revise y apruebe el presupuesto del distrito para garantizar el financiamiento adecuado que apoye este trabajo.